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哪怕想法只有一點點、還不成熟，我們都願意對彼此敞開、溝通並進行思考。這就是所謂團隊吧...
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顧著翻書，沒有翻譜，兩個禮拜後記憶曲線下滑好多...(愧)。話說「再會啦心愛的無緣的人」每次唱完都覺得很歡樂，編曲充滿著一股黑色幽默。
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無意、無必、無固、無我。是你想做的事，就去做，帶頭的人要更「無我」才好。聰明，必須有耳朵和眼睛，我還要多長點耳朵和耐心。
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週三下午童詩研習請來有名作家，是想像是創意，是美感是體驗，要引導要啟發，默默覺得跟之前教學生攝影好像啊！然而卻也很快聯想到限制而覺得停滯，所以，該取得怎樣的平衡呢？
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撐過那些商場角力的章節，末尾總算書寫更多未來世界的想像與願景，佐以一點點疑惑害怕，暢快！然而，從書中世界抽回到生活，略想了今明工作，不知何故，心裡有種還處在洪荒時代的混沌感受啊！
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帶著書，以為週二空堂過份多，或者週三下午有機會翻翻，然而直到背起包包要下班時，才發現一整天連保溫瓶都未能打開過...
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這種感覺好像在玩拼圖，起初完全不知所以然，接著好像可以慢慢看見各部位的關係，於是忍不住投入、期待了，期待那幅完整的圖案早點出現。
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旅行，為的是離開熟悉場域，和不同文化的人對話交流，寬鬆一點來看，在生活裡閱讀、學習也是此種功效啊！
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視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，人利用五種感官接受訊息，然而幾乎都只在視覺與聽覺上做設計，不禁想到太陽馬戲團，他們的舞台表演是連嗅覺也都設計進去的啊！很久很久之後的哪一天，剩下三種感覺變得也可以紀錄或傳遞，那肯定很有趣。
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在《倉頡》這首歌裡你聽見了什麼？對歌詞和末日版曲序解讀的畫面情緒，與眾人如此不同，不禁懷疑自己是否過度聯想...。思念，遙寄給驟逝的那個人。
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假期中，咖啡時間延宕至有陽光灑落的午後，配上一本闡述文化起源的書，愜意。
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《乘著光影旅行》的故事，那麼寬闊又令人感動。下面這段卻讓我忍不住大笑。「拍著拍著，原本不怎麼直接跟演員溝通的李屏賓，忽然走過去，低聲對舒淇說：『妳那爆米花可不可以不要吃那麼快？』舒淇不解，問：『為什麼？』李屏賓說：『那個爆米花是用來打燈的。』」
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天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古。五月天始終溫熱著。編得好飽滿，我實在聽不出哪些歌爆上百條音軌。
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資料整理是門大學問。重新使用先前註冊過的evernote 和dropbox。
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展讀《設計的上下左右》，不只是畫面，作者也充分將其概念展現在內文寫作，重複強調四個基本原則，清楚易懂。咳！突然覺得先前寄出去的本子好糟糕啊！
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開始閱讀《像藝術家一樣思考》，提及學習繪畫是為了訓練感知、轉換思考模式--將感知技巧結合到問題解決中，並引發思維模式的轉變。憶起學校剛推行mind mapping，那似懂非懂的感覺，也許這才是根源。
您要進行哪項動作？
